Släktresan

- i dåtid och nutid

  • augusti 2014
    m ti o to f l s
    « Jun    
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031
  • Arkiv

  • Top 8 Länkar

  • Medlem i

  • Besökare

  • Ange din e-postadress för att följa denna blogg och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Posts Tagged ‘ellwe’

Flipped classroom

Posted by tagesdotter på januari 30, 2013

För ett par veckor sedan var jag på en föreläsning på Ållebergsgymnasiet i Falköping med Peter Ellwe om Publikt lärande, Uppgiftsdesign och Flipped Classroom. Det var en föreläsning som riktade sig mot lärare på gymnasienivå men den kunde lika gärna ha varit för vilka utbildare som helst t ex i släktforskning.

En ganska intressant föreläsning som satte fokus på det här med man inte bara ska undervisa och föreläsa i ett rum med fyra väggar utan att man ska tänka större och utanför.  

Det utvidgade kollegiet

Jag, som står där framför klassen, kan inte allt, för att det ska bli så bra som möjligt för mina elever ska jag släppa in andra personer som har bra kunnande, det kan vara elever, lärare på skolan eller i hela världen. Man ska vara öppen för nya idéer och undervisnings sätt, inte vara rädd för att använda sig av det sk utvidgade kollegiet, dvs sociala medier.

Flipped classroom

Något som fastnade hos mig var det här med flipped classroom. Med det menas att man spelar in föreläsningen på film och lägger ut den på ett eget konto på Youtube och skickar ut länk till studenterna så att när de kommer till lektionen har de redan sett föreläsningen och lektionen används till att lösa de uppgifter som hör till.

Det här systemet gör att de har möjlighet att fråga läraren/handledaren under lektionstid och uppgifterna går lättare att lösa. Hemma är risken stor att när de kör fast med uppgifterna när de inte får hjälp. Man vänder m a o på hemläxan – flipp. Eleverna har möjlighet med det här sättet att på ett enkelt sätt att repetera när de inte förstår ett stycke, vid ex  tentamen. De ser helt enkelt om filmen.

Eget ansvar att vara förberedd

Är det här något som man kanske skulle kunna tillämpa i kursverksamhet inom släktforskning? I alla fall har jag mina funderingar. Det ställer dock nya krav, på både kursledare och deltagare. För kursledaren att göra ett gediget förarbete och för kursdeltagarna att de ska ha sett föreläsningen innan de kommer till träffen.

Som kursledare: Innebär mer- och förarbete, i alla fall i början. Det gäller att lära sig ny teckning och vänja sig vid att höra sin egen röst. Tänk dig en föreläsningar som normalt är på en PowerPoint, där handledaren står bredvid och berättar. Ett alternativ till detta är att använda sig av ett program som spelar in vad som händer på skärmen med berättarröst. Det finns flera programvaror att välja bland, ex ett gratis är CamStudio. En inspelad föreläsning kan återanvändas flera gånger. Komplettering görs vid kurs träffen. Är det många deltagare i gruppen och du är ensam kursledare har du nu möjlighet och gott om tid att hjälpa alla med deras problem. Med flipped classroom blir kursträffarna effektivare.

För kursdeltagarna: På kursträffen har du handledaren hela uppmärksamhet, dvs det är forskningstid hela den avsatta tiden samt du har möjlighet att ställa frågor. Du kanske är själv den person som behöver lite tid på att smälta information som ges vid en föreläsning. På det här sättet får du som deltagare mer tid att reflektera innan du träffar kursledaren och få de där frågorna brukar dyka upp efter ett tag. Du kanske behöver extra stöd, här får du möjlighet till det.

Tillämpning

Alla släktforsknings föreläsningar går inte att tillämpa på detta vis, så det gäller att välja ut några som passar. Vi får se vad det blir i framtiden men det här tycker jag låter bra även för kursverksamhet i släktforskning. Kanske kan man på så viss nå nya grupper och personer ex ungdomar. Det gäller att vara modern och hänga med förändringar. 

Posted in Falköping, släktforskning, Socialt Nätverk | Taggad: , , , , , , , , | 2 Comments »

 
Följ

Få meddelanden om nya inlägg via e-post.